長春電子科技學院 馬社學院體育教研室線上教學要求

                                            2022-03-21 閱讀次數:
                                            編輯:思政教研部
                                            線上教學充分利用線上慕課和省、校級優秀在線課程資源,積極開展線上授課和線上學習的在線教學活動。在教學過程中結合課程大綱,以騰訊會議、直播、錄播、等方式進行教學與管理,督促學生更好的完成教學任務。授課時將疫情、國民身體素質、體育課的具體知識三者巧妙地結合起來,全方位引領學生運動。
                                            一、課前:建課+推送學習資料
                                               首先在每一次課前將所授內容的重點和難點做好PPT,搜集和教師帶頭錄制相關體育健身視頻,建好每次課程安排。在學生群提前推送本課堂教學示范PPT等學習資料,讓同學們對本堂課的主要內容做提前了解,并提前準備好課程所需的簡易器械等,例如提前準備礦泉水瓶做啞鈴運動;提前準備小墊子做腹肌訓練等。課前,提前進入課堂充分做好上課準備工作,布置簽到、了解網絡是否流暢、聲音大小是否合適、有無其他做核算等其他狀況。
                                            二、課上:課前暖心三分鐘+教學
                                                徹落實長春電子科技學院教務處提出的《課前暖心三分鐘》活動,做一名有溫度的老師關愛學生身體健康及心理健康。課前三分鐘以視頻連麥、詩歌朗誦、唱正能量歌曲等形式,弘揚愛國精神,弘揚抗疫精神。有效幫助學生調整對待疫情防控的心態,引導學生保持理性平和對疫情的科學認識,提醒學生積極做好個人防護。
                                                課上,以教學大綱為主,通過網絡教學視頻、慕課等方式重點講解專業技術理論知識。為了避免理論課枯燥乏味,在授課時設計提問等互動環節,充分調動學生的積極性與參與度。
                                                  因地制宜安排實踐教學環節。例如:理療按摩教學,通過圖演示方式,讓學生學習按摩手法并寢室同學互相按摩,學生的互動與參與的到了成效,課堂氛圍活躍;積極組織學生進行仰臥起坐比賽、俯臥撐比賽、其他有氧運動等。
                                            三、課后:總結+布置錄頻作業
                                                課后,按照實際出勤人數及課堂情況,認真填寫教務下發的“出勤統計表”并及時做好課程教學總結。
                                                每次課都布置課后作業,讓學生拍攝一些以個人或者寢室為單位的體育鍛煉的小視頻,課后做好作業收集并做好優秀作業展示的PPT,推送到學校抖音和群課堂,鼓勵學生提高體質自覺參與運動。
                                                 線上體育教學存在運動空間和實踐教學環節局限性大等不足,所有教師在教學環節中充分調動學生學習積極性,引導學生在有限的環境中也積極參與體育鍛煉,提高身體機能,排解由于疫情引起的不良心緒。
                                                最后,愿我們眾志成城,共克時艱,待霧霾散去,共迎春暖花開。
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